夺刀考生上头版的意义如何最大化呈现?


 发布时间:2021-05-18 08:58:26

每年的流行语都会留下一个时代的真实记录。在刚刚过去的2008年,“经济”无疑是各大媒体关注最多的焦点。近日,国家语言资源监测与研究中心、北京语言大学、中国传媒大学等单位联合发布“2008年度中国主流媒体十大流行语”。在综合类十大流行语中,金融危机、三聚氰胺、降息、扩大内需、粮食安全等五个与经济有关的词语入选。“2008年度中国主流媒体十大流行语”共设类别和专题14类。其中,既有往年的常规类,包括综合类、国际时政类、国内时政类、经济类、科技类、文教体育类、社会生活类,也有2008年度的特色专题,包括“民生”、“金融”、“北京奥运”、“汶川地震”、“海峡两岸”、“改革开放30周年”、“社会问题”等。

2008年的经济类十大流行语和金融专题十大流行语中,负面词语成为主流。“救市”和“裁员”成为金融专题中得票最多的两个词。在社会生活类流行语和社会问题流行语中,“三鹿”和“结石宝宝”毫无争议地名列前茅。在社会生活类十大流行语中,“山寨”、“黑屏”、“人肉搜索”等网络新兴词语领导了语言新潮流。而在社会问题专题中,“周正龙案”、“刺五加注射液”、“艳照门”、“封口费”、“范跑跑”、“猥亵门”都成了流行语,它们无疑是社会关注的焦点。

(记者原春琳)。

日前,第一季《中国汉字听写大会》在观众的热切关注中落幕,从《汉字英雄》,到《中华好诗词》,语言文化类节目的收视火热,让人们重拾对“汉字荒”的忧虑。为此,记者致电《咬文嚼字》主编郝铭鉴,郝铭鉴表示,在当代,很难谈的上“汉字危机”,虽然存在个人汉字书写水平不高的现象,但汉字本身的生命力还是很顽强的。此外,他还呼吁重视语文教学,在学校期间便为语言文字的学习打好基础。专家:当代很难谈到“汉字危机” “汉字类”节目的流行,曾一度引起人们的关注。郝铭鉴对《汉字英雄》等两档语言类节目持肯定态度,他说,这几档节目中基本没有娱乐性元素,但参与度很高,主持人提出题目后,现场与电视机前的观众均可参与,根据主持人的提问给自己测试并为自己打分,从这个角度来讲,这档节目就是很有吸引力的。

这两档汉字类节目也给人们带来了深深地震撼,比如汉字听写大会,有时主持人提问一些很熟悉的字却没有一个人能写出来,这个结果很能刺激大家的神经,并引起人们对此现象的反思,进而引导人们去深刻思考语文教育、当下的语言政策,可以说,这些汉字类节目产生了一种积极向上的正能量。随着“汉字听写大会”的热播,不少人发现自己有“提笔忘字”的现象,并曾引起人们对“汉字危机”的忧虑。对此,郝铭鉴表示,此前的确曾有“汉字危机”的提法,但那时在上个世纪。当时有学者提出“汉字落后”说,认为“汉字是中国人的危机”,主张用拉丁文来代替汉字。

而就今天的情况来说,的确存在个人汉字书写水平不高的现象,但很难谈得上“汉字危机”。汉字本身的生命力还是很顽强的,只是在汉字教育教学的过程中出现了一些问题,电脑输入法的问题解决后,这个所谓的“危机”会变得更小。语文教学在学校中已被“边缘化” 前不久,北京市出台高考改革政策,提高语文成绩所占比重,这也引起了人们的热议,认为会对语言文字的发展起到良好的促进作用,并引发“语文热”。对此,郝铭鉴表示,其实许多年来,语文都没有“热”起来,在学校教育中,语文的位置并不高,在一定程度是相当边缘化的。

而且,在平面媒体中,并没有几家真正去关注“语言文字”的问题,电视中虽然有几档汉字类节目,但在总体的电视节目中所占比重并不大,所以在现在来说,还谈不上“语文热”。而且随着节目的停播,除去学校教育可能会受到一些影响外,郝铭鉴认为,人们对于汉字的热情很可能出现“人走茶凉”的现象。其实,学校是学习语言最好的地方,学生应在此打好基础。语文教学就是一个反复练习和记忆的过程,现在学校的语文教学应采取按部就班的教学方法,帮助下学生积累词汇量,词汇掌握的多少代表着整个语文知识结构是否牢固合理。

郝铭鉴赞成北京市高考语文改革,他说,高考指挥棒的作用是很厉害的,这是一个提升人们重视语文教学的办法。解决“汉字问题”根源在于语文教学 当被问及有没有缓解“汉字荒”现象的方法时,郝铭鉴表示,现在社会上存在这样一种现象:很多人为汉字忧虑,但无人做有关语文教学研究的宣传和批评,语言的应用研究虽然很多,出现问题也能很快的解决,但随后制定的政策却比较混乱,具体表现在无人执行,宣传度不高等方面。比如《通用规范汉字表》出台后,至今仍没有相关的研究文章,人们对其中一些汉字如何应用书写并不是很清楚。

这就导致出现了很多相关问题,为语言文字的学习带来了更多的困扰。郝铭鉴表示,高考改革会对语言文字的教学产生积极的影响,但关键还在于如何执行。具体来说需要各方面通力配合。首先可以提升汉字类节目在整个电视综艺节目中的比重,在更大范围内提起人们的重视与参与。其次,媒体可以关注语言文字教育方面出现的难题,同时加强宣传工作,这样日积月累,便可以对语言文字的学习产生积极的影响。与此同时,社会课多开展与汉字有关的文化项目,比如举办书法展览等,通过各种可行的方式引起人们对汉字的重视、对语言文字教育的重视。

社会 高中生 人们

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